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总是遇见你在线阅读 第547章（第1页）

r>但在基地建设初期，面临资金短缺和土地规划的问题。张华积极争取政府和企业的支持，获得了建设资金和物资捐赠。同时，与村委会协调，合理规划土地使用。在师资方面，张华一方面鼓励现有教师进修农业相关课程，另一方面引进具有农业背景的专业教师。但新引进的教师在融入学校环境和教学方法上存在一定困难。张华组织经验丰富的教师与新教师进行结对帮扶，分享教学经验和方法。同时，为新教师提供更多的培训和交流机会。随着教育与农业融合的推进，新的挑战又出现了。比如，农业实践课程的考核评价体系不完善，难以准确衡量学生的学习成果；学生在农业实践中遇到的问题无法及时得到专业解答。张华制定了多元化的考核评价方式，包括实践操作、项目报告、小组展示等。同时，建立了在线咨询平台，邀请农业专家定期为学生答疑解惑。未来，张华计划推动学校与农业企业合作，为学生提供实习和就业机会；开展农业科技创新活动，培养学生的创新能力；加强农村家庭教育与农业的联系，营造全社会支持农业发展的氛围。在张华的不懈努力下，希望村的农村教育与农业发展逐渐紧密融合，为农村的未来发展培养了一批有知识、有技能、热爱农业的新型人才。第七十八章：农业废弃物资源化利用的创新模式在名为绿源乡的地方，农业生产过程中产生了大量的废弃物，如秸秆、畜禽粪便等，这些废弃物的处理成为了一个棘手的问题。一位名叫陈晨的环保创业者，决心探索农业废弃物资源化利用的创新模式。陈晨首先对绿源乡的农业废弃物现状进行了详细的调研。他发现，每年农作物收获后，大量的秸秆被随意丢弃或焚烧，不仅浪费资源，还造成了严重的环境污染；畜禽养殖